目录
卷首语
品悟名师 关注成长张妮;1
教育艺术广场
构建“谦”文化 立德树新人邓建新;邹小涛;4
爱国主义教育基地是研学课程的红色文化资源——关于“四史”学习与研学课程融合的思考之一王嵩涛;5-7+2
家校共育 静待花开蔡立霞;8
对教师开展学生评价的思考刘燕;9
体验式音乐活动的设计艺术马清云;10
小学数学如何融入情感教育王宁宇;11
心得共享
强化西藏中小学思政课爱国主义教育张凤;曹韧;12-13
圈点批注法探微陈芳;14+13+3
历史课堂教学中的情景教学马世荣;15
初中英语教学中微视频教学的运用黄奇飞;16
对职校语文教学的反思涂海文;17
小学道德与法治课堂教学策略王道田;18
历史教学与时空观念培养杨海霞;19
精彩课堂
加强高中语文教学的文学教育渗透王国强;20
对话话题打造高效课堂郑桥锋;21
教学如何实现德智一体化郑秀华;22
中学物理与演示实验教学王以刚;23
审辩式思维在语文阅读教学中的策略方群英;24-25
试论基于史料实证的高中历史课堂教学张宇生;26+25
警惕初中写作教学的“八股化”倾向杨萍;27
教学札记
在问题解决中培养学生的数学思维能力李金萍;28
小学生国学经典诵读实践探索毛应飞;29
初中生心理健康教育的主要问题及解决策略杨越;30
陶行知思想理念下的小学班级管理聂玉霞;31
初中化学加强探究实验的策略王丽丽;32
巧用微视频转化学习后进生——以长方形和正方形单元补偿性学习为例任晶;33-34
构建生活化数学课堂的实践路径——以人教版数学五年级下册《质数和合数》为例刘秀兰;35+34
科研园地
多媒体技术助力STEM项目学习的实践研究原芳;36-37
学校良性发展生态建设的实践探索——以山东省牟平第一中学为例李丽云;38+37+40
“诚·毅”德育课程体系的实践路径李环;39-40
以绘本为载体开展幼儿园主题活动的探索李晶晶;41-42
EN5在中职数学中的应用王淑庆;43
现代职教体系背景下的中高职衔接探究丁琪;44
关于中等职业教育教学管理的几点建议贾世国;45
教育艺术研究
幼儿园教学语言能力的有效培养肖晶;46
小学语文深度阅读教学研究葛晓敏;47
探究高校民族声乐教学如何实现多元化发展高昱;48
探究高中音乐合唱教学的优化策略刘媛青;49
小学数学教学中如何培养学生自主纠错能力柯清洪;50
基于核心素养的幼儿园教师专业促进路径探索王彩霞;51
数学教学中培养学生主动提问能力的途径林冰;52
美的寻觅
基于《指南》的幼儿家园共育培养策略冯小艳;53
高中音乐鉴赏教学中提升审美感知力的策略姜芳;54
浅析诗歌教学的“人学”意义王达;55
引生活的一弯清泉灌溉美术之花仲晓春;56
浅谈小学中低学段古诗教学的策略施晨扬;郑润廷;陈勇;57
教师手记
浅析游戏教学在初中体育课程中的应用汪勇;58
中职专业教师职业能力提升路径探索薛晓静;59
感阅读激情 触文本脉搏杨延娜;60
小学生数学估算能力的培养曾华伟;61
体育教学运动负荷的调整与控制探究刘恺;62
文化生活高考试题命制的趋向和因应徐金祥;63
新课改下小学语文长课文教学路径探索郑玉清;64
调查与研究
Moodle平台在思政课混合式教学中的应用刘平;65-66
绘本：学龄前听障儿童的芳草地李公治;王娜;67
小学英语教材与绘本整合的教学策略研究林璇;68-69
中职电工电子专业实践教学模式探索郭秀玲;70
语境理论在初中英语词汇教学中的应用研究程稀;71
初中道德与法治课堂教学落实核心素养的策略林榕岚;72-73
新课改实践
信息化条件下工程力学项目教学方法探讨刘蓟南;魏丹;74
新高考改革下生涯规划教育的探索与实践王菲;75
基于新课标的小学数学问题解决的教学思考洪建周;76-77
以项目式教学推动语文学科“一课多篇”教学实施——以统编教材必修上第七单元第14课为例王媛媛;78+77
多媒体技术在高职音乐教学中的应用研究张俨然;79
基于核心素养视角分析高中地理概念教学策略林永富;80
郭海燕教授为几位青年学者上“我和我的祖国”主题教育课81
纪念中国共产党百年华诞 郭海燕教授为宣讲党的创新理论走遍全国82