目录
卷首语
探究性学习之我见曹萍;1
教育艺术广场
初中道德与法治课堂的隐性教育研究冯敏;4
“跟着课本去研学”的研学实践课程实施研究——以统编教材小学《语文》“寻根探史、品读家乡文化”为例王嵩涛;5-7+11
关于课外阅读与写作有效结合的思考邹丽云;8
传承和弘扬“雷锋精神”的思考赵天华;9
浅谈小学语文教学中的情感教育姚焕善;10
小学语文阅读教学的几点思考吕毅琳;11-12
整合优化内容舍取得当高效——以《长方形、正方形周长》为例曾双凤;13+12
心得共享
多媒体技术让音乐教学活起来黄金凤;14
有效构建小学美术趣味课堂刘鲤榕;15
生活教育让小学语文教学多姿多彩杨晓林;16
学生逻辑思维能力培养策略沈振华;17
提高课堂分享环节有效性的思考逄永花;18
如何优化初中语文古诗词教学张晓阳;19
对学习动力缺乏学困生的转化工作思考王旭鑫;20
精彩课堂
运用有效教学策略打造优质数学课堂杜翠兰;21
巧用“生活化”理念 激活初中英语教学孙欣雨;22
生活素材在初中物理实验教学中的应用刘华善;23
问题导学法在初中数学教学中的应用许燕;24
建构初中数学高效课堂的思考常如涛;25
聚焦英语分层教学 打造高效魅力课堂潘玉杰;26
启发式教学在小学数学课中的应用吕红叶;27
教学札记
导学互动教学模式的应用汤金秀;28
音乐教学与多媒体技术的整合车树萍;29
有效开展手工制作教学张伟;30
《机械基础》课程教学方法探析王亚男;31
漫谈小学英语教研组建设张立平;32
浅析小学体育教学中学生合作意识的培养缪小琴;33
班主任工作
“幸福心”育“健康心”蔡志利;34-35
科研园地
影响小学科学实验教学水平的问题及对策孙晓;35
双师制互教共同体 助力青年教师成长杨玉慧;36-37
中等职业学校青年教师核心素养发展的构成体系探析周凤祥;38
聚焦学习方式变革科研引领学校发展刘立;高壮;39
基于学习共同体的研训一体化模式构建和优化朱亚亚;40-41
提升沈阳城市文化品质的对策研究——以盛京皇城特色历史文化资源的开发为例殷莉晶;42
小学综合实践活动课程资源开发的意义与途径刘晓萍;43
教师手记
职业学校单亲家庭学生特点分析高志;44-45
七个融入，推动幼儿健康养成走出新格局陈可欣;46-47
任务驱动与项目学习相结合构建学生综合实践成果指导模式王琳;47+45
基于数学核心素养的中学情境与问题创设方聪;48
基于数字媒体艺术的高中美术专业课程教学吕希;49
中职学校助力乡村振兴战略实践中的角色定位李彦江;50
如何开展农村小学中年级阅读教学贾秀琴;51
美的寻觅
诵读国学经典 培植人文素养——小学生国学经典诵读学习方式探析王选德;52
基于儿童立场 支持幼儿游戏——以中班“冰淇淋店老板的烦恼”为例戴潇婧;53
品味初中语文古诗文的意境之美杨金莲;54
构建小学美术课堂有效教学策略张佳丽;55-56
高中地理教学中培养学生读图能力的几点思考吴智爱;56
让学生享受“说”英语的乐趣李爱霞;57
努力提高小学体育教学趣味性张玉茜;58
教育艺术研究
核心素养下小学英语思维能力的培养研究卢莎莎;59
小学英语阅读教学中合作学习策略探析龚晨苑;60
小学音乐体验式教学初探李银银;61
以人为本，以德育人——浅析初中道德与法治教学新策略沙海红;62
小学语文“交流平台”的教学策略探究李秀桃;63
运用信息技术，优化小学英语词汇教学杜晓萍;64
国学经典诵读在小语文课堂教学中的实践张武堂;65
调查与研究
农村小学生家庭教育现状与对策——甘肃省定西市农村小学生家庭教育调查报告于万云;66
小学生有效朗读指导策略研究杨顺荣;67-68
小学语文分层教学探索陈永红;69
小学英语教材与绘本整合的教学策略研究陈淑格;70
小学语文深度教学特性探析吕小玉;71
小学语文情景创设技巧探微李婷婷;72
新课改实践
基于OBE教学理念构建混合式教学模式改革探究——以《园林建筑设计》课程为例李睿;73
巧用阅读作业单，优化作业设计——浅谈小学散文教学作业优化策略唐绿蓝;74-75
高中历史教学中五大核心素养的培养策略张艳;76
课程思政背景下高校声乐课程红色文化的应用夏爽;77
创意美术活动在幼儿园教学中的实践研究王云霞;78
提炼 建构 辨析 提升——大概念下题组教学策略的实践探究赵丽红;79-80
发挥专业引领作用 推进课堂教学改革2
祝贺我社社长主编郭海燕教授、常务副社长刘桂英老师荣聘为活动评委 “共筑冬奥梦 一起向未来” 青少年冬奥主题采风作品征集活动顺利进行81
“共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目 扎实推进 稳步前行82